英语不再重要？正确看待英语在教育中的地位下降

9月下旬，西安交通大学宣布：英语四六级考试将不再与学士学位挂钩。

紧随其后，中国科学技术大学官网也于10月发布公示，提议撤销英语等六个本科专业。

各高校的一系列措施，引发了许多人对于英语教育的热议，许多人认为，这应该是随着时代的发展，英语在未来变得不再重要了。

事实真的如此吗？黄师教育集团教育部主任王主任分析道：

从近年的教育改革新方向来看，无论大学还是中小学，弱化英语的趋势明显。

据去年4月教育部公布的新版《义务教育体育与健康课程标准》，语文占比最高（20%~22%），数学次之（13%~15%），而英语的比例已经降到了6%~8%，比体育还低（10%~11%）。

对这些变化，有人欢呼，也有人忧虑。有人欢呼不用再学英语，有人担忧这是否会让国家以及教育落后时代。

英语专业的撤销、四六级与学位脱钩，固然有其必要性，但学英语真的没用了吗？

其实英语依旧重要。

“建议取消初中、高中英语的主科地位，高考外语改必考为选考”“建议将高考中外语科目的分值降至100分”…。

英语在教育地位中的下降，是反思用“一考定终身”的高考模式来评价学生的外语能力是否“全面、科学”，以及过高分数占比引发的应试导向，对培养外语实际应用能力是否有负面作用，而并非讨论外语重不重要。

英语不是不重要了，而是英语教学的应试倾向需要转变，从“重视应试”转变为“重视学生的实际英语能力的培养”。

越来越多的省份正在积极探索改革方案，如上海、江苏、浙江、北京等地的英语高考都已实行“一年两考”，在重视英语教学的同时减轻了“应试”导向。

“学英语”不再是为了应付考试，不再“以分数定优劣、以考证论成败”，而是掌握一门语言工具，学习英语思维，真正让英语成为一种能力。

所以我们看到，学校建立了更多元的外语能力评价体系；

并不单纯考查听、说、读、写、译的能力，也同样看重学生在另一种语境中交流的心理素质、气质、逻辑、变通等综合能力。

这一能力，无论是将来读研深造、出国留学，亦或是在工作中，都必要且重要。

而且，英语教育和学习的意义，远不仅于此。

英文是科学、国际贸易、外交、航运、航空等领域的通用语言，是国际交流的默认语言；

现在各个领域的发展都有英文的影子，各种影视文学作品的全球化、各个领域的科学发展、全球各个文化的文献，英语都发挥着重要的传播媒介。

因此，无论是从知识还是技术的角度来看，英语都不仅仅是一门语言。

所以，希望各位学生和家长能够正视英语的作用，英语不只是进行语言工具，它还是承载知识、作为知识中介的工具。