良师成长记丨岭南教师提升自我的日常

老师，是承载教育的基础，他们作为知识的“传道者”，为世界传播着知识，他们能够教导学生如何提升自己，帮助他们一步步实现和完成自己的梦想。可学习如同逆水行舟， 不进则退，如果老师没有足够的知识积累和不断的学习，那么就无法胜任教书育人这伟大的职责。

为贯彻教师职业道德，弘扬终生学习的理念精神，不断提升知识储备量，成为更优秀的教师，建设更好的课堂，在9月22日的一个下午，岭南高中的老师用行动表明了自己躬耕教育的决心。

刷题

岭南高中的老师合理利用时间进行刷题，成为了提高教学能力的不二法门。刷题的前提是课本的基础知识掌握要好，然后通过一定量的题型练习，积累一定的解题技巧，“找到规律，熟能生巧”，增强解题信心，提高知识运用的熟练程度，深度理解知识。

教师刷题，不是单纯的刷整套试卷，而是要在试卷中找出自己的不足，理解试卷中所出现的知识点，同时思考总结应该如何提高解题速度，是否拥有更高效的解题方法等，将总结出的解题思路在课堂上分享给学生，促进师生共同进步。

尤其需要注意，每门学科刷题的方式不尽相同，最好的方法形若“打铁”，直面并分析自己的“短板”，“因情制宜、因分选题”是“刷题”前提条件。

刷题可以不断巩固自己的知识，还可以提高做题速度、积累更多的经验、培养考试感觉、锻炼分析能力、降低失误率，同时还能够帮助教师站在学生的角度看问题，这或许能够帮助老师解决一些学生所遇到的烦恼。

刷题结束后，教师间的相互讨论学习是教师之间取长补短的一种行之有效的提高途径，更是一项微型的教研活动。这项微型的教研活动虽然方式简单，但其所包含的功效，对确保教学质量的提高、对促进教师工作的进步乃至教师自身的能力和素质的提高都具有不小的积极意义。

勤学似春起之苗，不见其增，日有所长 ; 辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。拉开人与人之间差距的，往往是日复一日微小的积累。学生也好，老师也好，只有懂得持续学习、坚定终身成长，能保持积极进取状态的人才能当一辈子的“老师”。