观摩促进学习，交流共同成长丨岭南高中教师听课交流活动

秋风不燥，时光正好。为展现关帝庙学区中青年教师的教学风采，了解他们课堂教学的实际情况，推动教师钻研教材，切实加强教师队伍建设，同时促进教师之间相互交流与学习。11月9日，岭南高中开展了“观摩促进学习，交流共同成长”教师听课交流活动。此次活动由王校长和许主任带队。

岭南高中的各科老师分别听了语文、数学、英语、历史、政治、地理、生物7个学科的课。在课堂教学中，任课教师们精心备课，合理设计教学目标，凸显学科特点；课堂教学环节紧凑，重难点突出；精讲精练，以踏实的态度、钻研的精神，充分调动学生学习积极性，引领同学们畅游学海，课堂内容异彩纷呈。

同时，学生们在课堂上良好展示了“点赞课堂”六环节：“任务布置”、“自主学习”、“讨论探究”、“展示点评”、“梳理归纳”、“当堂检测”。

听课的教师们聚精会神，认真观摩，用心聆听，详细记录课堂教学环节，关注教学效果，在师生交流互动中感受到教学带来的无穷乐趣，同时对比自己教学计划，取长补短。听课之后，教师们回到办公室交流了自己的听课体会，教师们从教学目标的设定、课堂环节的设计、课堂氛围的调动、课堂纪律的管理等方面进行了详细探讨。

同时，教师们参加了我校以教务组为单位的备课组会。老师们认真研讨课堂结构，交流授课得失，让新教师们在思想的碰撞中开拓思路，拓宽视野，得到成长。

此外，班主任作为学生健康成长的引路者，是班级工作的领导者、管理者；是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高都离不开班主任的辛勤努力和无私奉献。我校班主任教师也展开了深入的面对面交流，经验丰富的老师就如何提升班主任专业能力和综合素养，提升班级管理技巧，平衡教学工作和班主任工作，带动学生共同进步等多方面进行了经验分享。

通过有效的课堂观察活动，每一名教师都受益匪浅。岭南高中的教师将从三节课的课堂观察、评价，回归到自我课堂，反思教学行为，从而促进自我成长。相信此次的课堂观察教研活动，给老师们拓展了新的视野，为老师们后续的课例指明了新的方向。